Lebenslanges Lernen
„Das waren die schönsten zehn Minuten am Tag, wenn ich meine Tochter in die Kita gebracht habe. Und da hab ich mir gedacht: Mach doch einfach das zum Beruf was dir Spaß macht.“ (Stephan Radtke, 43 Jahre, ehemaliger Spediteur, derzeit in der Ausbildung zum Erzieher).
Eine existenzsichernde Vergütung, die Vereinbarkeit von Ausbildung und Familie, das Aufbauen auf Kompetenzen aus der eigenen Berufs- und Lernbiografie sowie die Koordination und Kooperation der Lernorte Fachschule und Praxis - das sind Schwerpunkte der Kita- und Fachschulträger im ESF-Modellprogramm "Quereinstieg - Männer und Frauen in Kitas". Die Quereinsteiger/innen im Programm sollen in der Ausbildung didaktisch und methodisch so begleitet werden, dass die Effizienz des Lernens an den Lernorten „Schule“ und „Kita“ optimal unterstützt wird.
ESF-Modellprogramm "Quereinstieg - Männer und Frauen in Kitas" | Informationen zum Programm
Stimmen zum Thema
„Wir wollen ein Leitbild für eine erwachsenengerechte, berufsbegleitende Erzieher*innenausbildung erarbeiten“
Ulla Steuber im Interview über Erfahrungen im ESF-Programm „Quereinstieg – Männer und Frauen in Kitas“.
Fachschule und Ausbildungsplatz unter einen Hut kriegen
Im Interview mit Niklas Joachim über Herausforderungen in der berufsbegleitenden Erzieherausbildung in Berlin.
„Es fühlt sich lustig an die Schulbank zu drücken.“
Ulrike Thörner erzählt , wie sie es erlebt, mit über 50 noch einmal die Schulbank zu drücken und wie die erwachsenen Quereinsteiger/innen selbst wieder ein bisschen albern werden, obwohl sie die andere Rolle kennen – nämlich vor...
„Ich profitiere von Lehrerinnen und Lehrern, die schon als Erzieher/innen gearbeitet haben und durch einen Quereinstieg ihren Weg ins Lehramt gefunden haben.“
Paul Teubler berichtet über die erwachsenengerechte Ausbildung an seiner Schule. Selbstverständlich war sie nicht.
„Ich bin froh, eine Familie im Hintergrund zu haben, die mich unterstützt.“
Daniel Francois über den Spagat zwischen Ausbildung und Familie.
„Transparenz, Partizipation und der Anschluss an die Lebenswelten der Studierenden sind zentrale Elemente von Erwachsenengerechtigkeit.“
Michael Bajerski über die Verankerung von Erwachsenengerechtigkeit und Gender im Bundesmodellprogramm „Quereinstieg – Männer und Frauen in Kitas“.
Man ist nie zu alt
TV-Beitrag aus dem ESF-Modellprojekt "Quereinstieg - Männer und Frauen in Kitas" des Angermünder Bildungswerks.
Lebenslanges Lernen
„Für mich war eine Veranstaltung noch nie so anstrengend wie der erste Durchgang dieser Art, ich war richtig durchgeschwitzt. Da mache ich mich mit den Studierenden gemeinsam auf den Weg zu einer Erkenntnis. Und das ist doch...
Wiesbaden und Limburg – MitInitiative und Adolf-Reichwein-Schule
„Wir haben erfreulich viele positive Rückmeldungen. Wir hören nach der Startphase, dass sich die Quereinsteigerinnen und Quereinsteiger im Vergleich zu Frauen und Männern in der Regelausbildung selbstbewusster in die Teamarbeit...
Stormarn - AWO
„Wir möchten einen Bildungsfonds einrichten. Die Idee ist im Kontext des Bundesmodellprogramms entstanden. So sollen finanzielle Mittel für die künftige Finanzierung der Erzieherausbildung zur Verfügung gestellt werden.“...
Lübeck und Mölln
„Einer meiner Team-Kollegen unterrichtete im ersten Semester das Thema Gender. Die Teilnehmer/innen haben in höchstem Maße positiv über diese Unterrichtseinheit gesprochen. Jetzt muss das Thema in den Herzen ankommen.“ Interview...
Berlin - Procedo
„Durch die Schulkoordination im Bundesmodellprogramm gelingt es, die einzelnen Dozent/innen besser miteinander zu vernetzen und die Übungen zur vorurteilsbewussten Bildung sinnvoll aufeinander bezogen ins Curriculum...
Mit 51 in die Erzieher-Ausbildung
Durch das ESF-Bundesmodellprogramm „Quereinstieg – Männer und Frauen in Kitas“ öffnen sich für Helmut Hartwig viele Türen.